Ở đâu có tiêu cực, ở đó có đấu tranh

[nobipotter]

Trong thời buổi "ra ngõ gặp tiêu cực", chuyền lình xình trong cơ quan chỉ bé như hạt các trong sa mạc. Cơ quan nhỏ xíu, tổng nguồn thu hàng năm không quá hai tỷ đồng, nếu có tiêu cực cũng chỉ là con số nhỏ xíu so với PMU 18! Người ta lại bảo, đấu tranh làm chi, ai lại thèm quan tâm đến chuyện vặt như thế khi xã hội này vẫn còn vô số những tiêu cực, những "con cá bự" chưa lọt lưới... Nhưng tiêu cực thì vẫn là tiêu cực. Tiêu cực trong môi trường giáo dục thì không thể chấp nhận. Vì đây là tiền đóng góp của học sinh.Thu tiền của học sinh mà sử dụng không đúng mục đích là có lỗi với học sinh, có lỗi với bà con, những người đang chắc chiu từng đồng nuôi con ăn học. Nhận tiền học phí đồng nghĩa với việc cung cấp một dịch vụ giảng dạy sòng phẳng. Anh nhận tiền, thì anh phải có nghĩa vụ cung cấp sản phẩm có chất lượng. Vậy mà lại thả nổi chất lượng, chạy theo doanh thu!
Người ta nói: ở đâu cũng có tiêu cực. Tiêu cực xảy ra khi đặt lợi ích của cá nhân trên lợi ích của tập thể của xã hội. Tiêu cực xảy ra khi ta thỏa thiệp với tiêu cực. Có một người bạn ở nước ngoài, chị vô cùng bức xúc khi thấy cảnh hối lộ cảnh sát giao thông khi bị phạt, chị bảo làm như thế là góp phần "tha hóa xã hội".

Cũng may, vẫn còn đó nhiều tấm lòng chính trực, luôn bênh vực lẽ phải, những người đó tôi gọi là những người bạn, người đồng chí. Những người luôn có một niềm tin vào sự công bằng, bởi thế:
"Ở ĐÂU CÓ TIÊU CỰC Ở ĐÓ CÓ ĐẤU TRANH"

[Vinh Loc 90A]

Ở đâu có tiêu cực, ở đó có đấu tranh? Chuyện dài nhiều tập!

Quan điểm này cần xem lại! Nếu như vậy thì làm gì còn đất cho tiêu cực dung thân. Và chính phủ đâu cần lập cả ban bệ để chống tham nhũng chứ?
Tiều cực thì ngày càng tinh vi nên phải mất nhiều thời gian người ta mới biết...
Viết đến đây chợt nhớ nhà nghiên cứu TBĐ vừa mới mất đây nên không dám viết nữa. So với ông, tôi chỉ là hạt cát thôi nên các bạn cứ tự nhiên tìm sách lý luận của ông mà đọc để hiểu thêm .
Chỉ có điều, tức nước vỡ bờ, giọt nước làm tràn ly thì đấu tranh ở đó mới mạnh mẻ, bùng phát: tự phát.
Tất cả chỉ mới bắt đầu thôi nopi ơi!

[nobipotter]

Tấm ảnh biết nói
Trong lúc hội nghi giao ban giữa Bộ GD-ĐT và các tỉnh khu vực ĐBSCL tổ chức tại Đồng Tháp đang diễn ra, thì tại một trường Trung học chuyên nghiệp của một tỉnh Đồng Bằng sông Cửu Long, nơi bánh xe thầy bộ trưởng vừa lăn qua lại có những lớp học như thế! (ãnh chụp chiều 23/04/2007)

Lớp học gần 170 em học sinh, trong một hội trường lợp tôn, dưới cái nóng thiêu đốt của mùa hè. Một cơn mưa rào thóang qua, không xua đi đựoc cái nóng mà càng làm cho không khí thêm ngột ngạt. Nhiệt kế chỉ 340C. Có em lưng áo ướt đãm mồ hôi. Những em học sinh ngồi cuối lớp, không nhìn thấy mặt giảng viên rõ, huống gì đến chữ viết trên bảng. Nhưng dòng chữ trên khẩu hiệu: "... Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất", như một sự chấm phá trào lộng trên bức tranh giáo dục.

Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất...không phải chỉ là một khẩu hiệu mà phải là một sự thay máu tòan diện của ngành giáo dục, mới có thể đi đến một nền giáo dục thực chất. Không thể duy ý chí, không thể dạy thực chất với một phòng học như thế, không thể học thực chất với số lượng đông như thế, với phương tiện thô sơ như thế.

Đúng như Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân nói: "Việc giải quyết bệnh thành tích phải làm trong nhiều năm và ngành giáo dục phải có cái nhìn đúng thực tế". Chúng ta cần rất nhiều thời gian và công sức để xây dựng cơ sở vật chất, phương tiện giảng dạy, sách giáo khoa, hệ thống lượng giá, đội ngũ giáo viên... trước khi đạt đến kết quả: "Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất".

[myhanh]

Theo em nghĩ bức ảnh và câu khẩu hiệu "Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất..." không có gì là trái ngược nhau đâu anh à. Chúng ta chỉ nên phê bình và đấu tranh khi chúng ta đứng trên lập trường của người bị phê bình, bị đấu tranh xem xét nếu như mình như họ thì mình sẽ làm gì? Mình có làm gì tốt hơn họ không?
Trường lớp chưa tốt là một thực tế nó cũng ảnh hưởng đến kết quả giảng day và học tập của thầy và trò nhưng không phải gì cớ đó mà chúng ta cho phép mình chạy theo thành tích, gian lận trong thi cử ...

Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất...không phải chỉ là một khẩu hiệu mà phải là một sự thay máu tòan diện của ngành giáo dục, mới có thể đi đến một nền giáo dục thực chất. Không thể duy ý chí, không thể dạy thực chất với một phòng học như thế, không thể học thực chất với số lượng đông như thế, với phương tiện thô sơ như thế

Đoạn này giống chính trị gia hơn bác sỹ rùi. Thay máu toàn diện? Tại sao? Liệu cái mới có tốt hơn cái hiện tại không? Thay bằng cách nào? Chi phí (thời gian, tiền bạc, nhân lực ) ra sao? Nền giáo dục thực chất là nền giáo dục như thế nào? Giống như Sing, như Nga, như Mỹ, như Trung, như Hàn hay ra sao? Liệu phương pháp "thay máu" toàn diện có khả thi hay là duy ý chí trong thời buổi hiện nay? Khi điều kiện học tốt hơn ( học phí tăng lên rất nhiều) liệu mọi người dân điều có khả năng đưa con em mình đến trường như hiện nay? Steve Job (chủ tịch Apple) nghỉ học vì không có tiền đóng học phí?
Còn nhiều điều trăn trở và suy nghĩ lắm anh à. Cái gì muốn thay đổi phải có đến "độ" của nó. Điều kiện xã hội phải cho phép. Hiện nay xã hội ta quá coi trọng vào bằng cấp. Sinh viên ỷ y chỉ chăm chăm làm sao lấy cái bằng mà thôi không lo đến bồi dưỡng năng lực thực tiến của bản thân. Theo một thống kê gần đây thì chỉ có 34% sinh viên là lên lớp đầy đủ. Không biết có bao nhiêu sinh viên thực hiện được "1 giờ lên lớp thì có ba giờ tự học ở nhà" như các thầy cô dặn dò.

[nobipotter]

myhanh không nhìn thấy sự mâu thuẫn trong bức ảnh cũng là chuyện bình thường. Bởi vì hình ảnh đó quen thuộc đến nỗi có thể thấy ở bất cứ giảng đường nào. Những lớp học nóngbức, chứa hàng trăm học sinh, giảng viên thao thao bất tuyệt, học sinh ngủ hoặc làm việc riêng, hoặc nói chuyện. Chỉ có những lớp học tích cực, với bàn ghế thích hợp, phương tiện giảng dạy đầy đủ, không khí thuận lợi cho học tập... mới là ...bất thường.

Trường lớp chưa tốt là một thực tế nó cũng ảnh hưởng đến kết quả giảng day và học tập của thầy và trò nhưng không phải gì cớ đó mà chúng ta cho phép mình chạy theo thành tích, gian lận trong thi cử ..

Tôi không nói là vì trường lớp chưa tốt mà cho phép chạy theo thành tích, gian lận trong thi cử...

Tôi chỉ nói ta nên nhìn thẳng vào sự thật, không thể duy ý chí... khi đòi hỏi "dạy thực chất", bởi vì myhanh hiểu nhầm cái mà chúng ta thấy đang diễn ra ( bỏ ra hết cả những tiêu cực) vẫn không thể gọi là dạy thực chất được... nên tôi nói không thể dạy thực chất với một lớp học đông như thế, với điều kiện như thế và các em cũng vậy, không thể học "thực chất" với một môi trường học tập như thế, với cách giảng dạy như thế... Học sinh (học chúng ta đã từng), đòi hỏi chế độ học tập cao hơn, điều kiện học tập tốt hơn...
Không thể trách học sinh không đến lớp được, sao không tự hỏi, thầy giáo đã không làm cho học sinh ham thích đến lớp, học tập không là niềm vui mà chỉ còn là gánh nặng.

Tôi tâm đắc quan điểm của Einstein:

“Tôi nghĩ người ta có thể làm mất đi tính háu ăn của một con thú ăn thịt sống nếu cứ bắt nó phải ăn dưới roi vọt, ngay cả khi nó không đói, đặc biệt khi người ta tự chọn cho nó những thức ăn dưới áp lực đó”.

myhanh nghĩ:

Khi điều kiện học tốt hơn ( học phí tăng lên rất nhiều) liệu mọi người dân điều có khả năng đưa con em mình đến trường như hiện nay? Steve Job (chủ tịch Apple) nghỉ học vì không có tiền đóng học phí?

Tại sao không nghĩ, với chi phí như hiện nay, chúng ta có thể nâng chất lượng cao hơn? Chúng ta đã sử dụng hiệu quả kinh phí của nhà nước hay chưa? Đó chính là điểm myhanh cần nhìn ra trong bức hình trên. Dĩ nhiên, chúng ta cần tốn rất nhiều tiền của và thời gian để bắt kịp các nước khác... Đương nhiên! nhưng chúng ta phải làm điều đó, trước khi đòi hỏi dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất (xin nghĩ chữ "Thực chất" với ý nghĩ sâu hơn là không gian dối!)

[myhanh]

Em xin tóm tắt lại ý anh như câu anh phát biểu bên dưới:

Tại sao không nghĩ, với chi phí như hiện nay, chúng ta có thể nâng chất lượng cao hơn? Chúng ta đã sử dụng hiệu quả kinh phí của nhà nước hay chưa? Đó chính là điểm myhanh cần nhìn ra trong bức hình trên

Như vậy thì cũng chưa có ý nghĩa gì? Ai nhìn vào cũng nhận ra điều đó nhưng thay vì chúng ta than phiền về điều này chúng ta nên nói về "làm cách nào để nâng cao chất lượng?" hay "làm cách nào sử dụng hiệu quả kinh phí nhà nước?" hay "làm cách nào chống tiêu cực trong sử dụng kinh phí nhà nước ..." thì hay hơn nhiều. Tức là em muốn nói thay vì chúng ta than phiền thì chúng ta nên đóng góp theo cách của mình để làm thay đổi thực tế. Những lần Bộ trưởng giao lưu trực tuyến anh có đóng góp gì không?
Mà nói cho vui thôi chứ anh em mình tranh luận cho cái diễn đàn thêm xôm tụ để bà con ghé qua cho vui vui chứ cũng chẳng làm gì đâu khi nào anh lên làm Bộ Trưởng Bộ y tế thay cho bà Trần Trung Chiến hay em lên thay ông Nguyễn Tấn Dũng thì mọi chuyện có thể khác đi chút chút. Hì hì

[Vinh Loc 90A]

Tôi chưa xem được tấm ảnh không hồn mà nopi cho rằng nó biết nói. Nhưng tôi có thể đoán được qua ý của nopi. Vấn đề nopi muốn nói ở đây là cơ sở vật chất chưa tốt ảnh hưởng đến kết quả học tập. Nếu vậy thì nopi đề nghị nhà trường bằng nguồn kinh phí nào đó (vận động, góp vốn, hay của nhà nước) để tạo ra ngôi trường tiện nghi hơn! Chỉ đơn giản vậy thôi!

Nói đến đây, tôi chợt nhớ hồi xưa cô dạy môn Kinh tế kỹ thuật có hỏi sinh viên: trường các bạn đang học có phải là một mô hình kinh doanh không? Tất nhiên là chúng tôi trả lời: có. Chúng tôi phải đóng tiền để trả lương cho thầy cô, đóng tiền để xây dựng trường lớp,... Các bạn biết cô giáo trả lời sao không? Tấc nhiền là các bạn biết rồi phải không?

[DeMen]

Ảnh đây ạ:

[myhanh]

Uh! Ý anh Lộc rất hay đấy. Em hỏi rất nhiều người họ bảo nhà nước có giúp gì cho họ đâu vì họ đóng học phí để đi học cơ mà. Hì hì nhưng họ đâu có biết rằng học phí của họ đóng đâu có đủ trả lương cho thầy cô giáo đứng lớp vậy thì tiền đâu xây trường lớp, sắm trang thiết bị cho họ học, thí nghiệm, sách trong thư viện cho họ đọc, ...

[Vinh Loc 90A]

Nguyên văn bởi DeMen

Ảnh đây ạ:

Nhìn tấm ảnh này nhớ lại "tui" của gần 15 năm về trước. cái ngày chân ướt chân ráo bước lên Sài Gòn.